中新网吉林新闻10月30日电(石洪宇 潘岩 王艳姚)10月25日下午，吉林省央馆智能研修平台应用试点校助力教师AI教学能力提升项目展示交流会暨船营四小学科研修基地校活动拉开帷幕。活动旨在全面深化新时代教师队伍建设改革，提升智慧教育管理综合能力，全面推进央馆智能研修平台应用试点学校工作。
此次活动也是船营四小构建新质学校为根本动力，以“人工智能＋智慧教研”为校本研修革新点，把语文、科学学科作为动力引擎，推进生命四小的数智化教研创新实践的一次成果展示。
吉林省电化教育馆网络技术与数字教育资源部主任田宏；吉林市教育信息中心数字化教育资源科副科长许永涛；船营区教师进修学校校长赵晓辉、副校长叶树宽、彭新秀；小教部主任王玉英、信息部主任崔广、科学教研员鞠娜，以及四小大学区各校校长和船营区各小学的业务领导、骨干教师共百余人，共话智能研修平台在教育领域的实践创新与应用探索。活动由船营四小副校长潘岩主持。
活动伊始，船营区进修学校校长赵晓辉发表致辞，深刻阐述当前教育数字化的政策导向，对船营四小在教育创新领域的积极探索予以肯定，并高度评价数智化在推动教师数字技能提升、促进区域教研升级转型方面的独特价值，鼓舞全体参会人员以更开放的心态、务实的作风和创新精神，共同投身于教育改革的浪潮中，为教育事业的发展贡献力量。
高瞻远瞩定方略 脚踏实地促发展
船营四小校长成艳春以科学的改革思维，立足教育的根本任务，进行了《以“生命教育”打造新质学校 促创新发展建设教育强国》的工作交流，从扎根党建阵地，坚持为新质学校强引领；夯实德育建设，持续为新质学校赋动能；提升教学质量，努力为新质学校开新局三个方面分享了四小学在办学校、做教育、育人才的顶层设计和具体举措。
副校长潘岩以《重塑教研新样态 AI 赋能促发展》为题，向与会领导汇报了在央馆智能研修平台助力下进行教学数字化转型，借助AI智能分析系统打造精准教研模式，优化“12345生命教科研体系”，系统推进“备、授、评、研”一致性闭环研修，打造生命四小新质课堂的前瞻性思考和创新性实践。
科学智能研修团队高艺函结合项目实践，用具体生动的案例详细阐述了研修成员如何利用AI技术采集到的课堂数据进行数据诊断，切片分析，精准定位课堂问题，帮助青年教师有效优化教学机智、提升教育能力的过程。
名优教师郭艳秀授课《夜间飞行的秘密》，课堂上，教师巧设问题链，智建问题网，以文促思，以思促学，通过开放的教学活动引导学生自主学习、合作探究，撬动学生的思维支点，落实核心素养导向下的学习目标，使新质课堂自主度、参与度、思维度、达成度的具体样态得以呈现。
课后，语文智能研修团队成员潘文静、郭艳秀、齐记、王艳姚、关哲进行了《聚焦阅读策略发展核心素养 数字赋能课堂助力精准教研》的主题评课论坛，五位教师以问题为导向，借助多轮磨课AI数据对比进行精准反思，从学情诊断与教学策略优化、实施个性化教学、打造新质课堂等方面对AI数据报告进行了详细解读，细致分析了各项课堂教学行为数据对优化设计的循证作用，激发了在场教师对教学革新的深刻思考。
此次会议的成功召开，即是一次成果展示的交流汇报，也是促进反思、寻求改进的契机。未来，四小学将继续探索和深化央馆智能研修平台的应用，努力实现促进“三新”——“以核心素养为导向，关注学科本质，以学生为中心”教学理念的“更新”；“以技术和资源为支撑，注重学生的参与和体验，倡导探究式、合作式学习”的教学方法的“创新”；从单一的知识考查转向对学生核心素养的多元化评价方式的“革新”。
通过“三新”使教学活动回归生活、回归真实、回归素养、回归教育本质，全面提升学生核心素养，为实现教育的数字化转型和高质量发展贡献更多智慧和力量。(完)
